学生创业不宜跟风

　历史上的每一次技术革命几乎都会带来一次大众创业潮，今天的中国正在发生一个以移动互联网为核心的新技术革命，“大众创业、万众创新”正在成为国家最大的社会风潮。校园是大社会的一部分，青年学生自然会受到这股风潮的感染与鼓舞。学校顺势而为，给学生创客们创造一定的平台与条件，既是一种管理上的创新，也可以看成是一种教学方式的探索。

　　学生创业，在精神面貌上积极向上。人们应该还记得，在“大众创业”这股时代浪潮之前，整个社会都流行一种公务员考试热，那个时候的青年学生在就业选择上普遍向往一个稳定的单位，比如国企、事业单位、政府机关等等。

　　从个体的选择来说，观念不分对错，但从整个社会的效用来看，一个人人都想创业的时代，是一个更好的时代，一个朝气蓬勃、蒸蒸日上的时代。青年学生是国家的未来，他们身上的创业激情，就是这个社会最好的财富。

　　学生创业，也可以看成一种因材施教的教学实验。学校最大的功能是传授书本知识，但必须承认，每个学生的天赋、兴趣都不同，有的学生适合做“学霸”，有的学生更善于文体技能，也有的学生年纪轻轻就展露出商业才能。学校能够在日常的教学工作之外，给第三类学生提供一个创业舞台，可以看成是一次教学方式的多元化尝试。

　　不过，任何事情都有“过犹不及”的一面，校园与社会之间也应该保持一种“若即若离”的关系。高中生虽然已经不是小孩子，但离真正的心智成熟还有一段时间，其独立思考能力还没有完成具备，校园管理方作为他们的监护人，应该在日常教学与课外创新方面把握一个好的平衡：既能激发学生创客们的创富激情，也能引导他们认真完成学业。

　　对那些学生创客而言，也应该认识到，先有“读万卷书”，后有“行万里路”，书本知识是一个人走向社会的必备技能，也是踏入大学之门的入场券。认真读书，考上一个理想的大学，毕业后去一个更有技术含量的行业，去一个更具专业水准与国际化视野的企业，才能获得一个更大的创业舞台。创业，不仅仅需要激情与勇气，也需要技能、经验与平台。

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