原标题：路小得： 成长保，三年教育激变

从产业角度，K12互联网教育的商业化发展势头迅猛。

根据华映资本的教育行业投融资报告反映，K12领域一直是投资机构布局的重点，近3年来的融资数量占比平均维持在20%，其中，早幼教领域融资数量基本稳定，占比平均维持在16%，素质教育和教育信息化融资数量则呈现增长趋势，同比均分别为3%与4%，而一直占据第一的职业培训融资数量则呈下滑趋势，同比减少10%。也就是说，素质教育和教育信息化的发展正呈异军突起之势。

从商业角度，路小得的成长保似乎押对了宝，并且站上了风口，但事实上，成长保并不是一家投机性公司，根据该公司成长经历，是属于具有探索精神的双创公司。

路小得本科毕业于武汉科技大学，后至人民大学攻读研究生，专业为传媒经济学，辅修心理学，但在这两大专业的偏好上，路小得倾向于后者。出于兴趣使然，路小得还考取了国家第一批注册心理咨询师职称。结束学业之后，路小得分别在同济大学国际交流中心、华东人才专修学院经历了一段时期的工作。

前一份职业，让路小得接触到了全球先进的儿童精英教育理念及其数字化教育模式。尤其是，来自世界著名教育心理学家霍华德•加德纳(Howard Gardner)的“多元智能理论”，成为影响路小得日后创业的核心指导思想。

后一份职业，路小得主要的工作是通过培训幼师的国际化资质，然后将这些幼师人才输送给在上海100多家大中型国际幼儿园。但在这期间，路小得发现，幼师在社会上缺乏被尊重。

“首先，在北上广深要做幼师，都必须是专业的本科毕业，然后还需要经过职业培训获得幼师资质，但是这样的人才所获薪酬一个月也就2000-3000元，这和他们的能力，相当不匹配;其次，幼师有一半的工作更像是保育员，家长都对他们的工作缺乏了解，存在很多分歧。这样的情况下，不仅影响到幼师群体的心态，同时也间接影响到儿童的早期教育。”路小得认为，传统的幼儿园模式很难改变这一现状，在华东人才专修学院工作的后半阶段，路小得一直希望能够找到一个合适幼师健康工作的平台、机会。

契机发生在汶川地震后。当时，作为义务教育工作者的路小得去汶川进行短暂的支教，当离开的时候，路小得看到了那些和她已经建立起感情的孩子们的眼泪，回去后，路小得就在想，能否通过当今的互联网手段，帮助这些孩子获得持续的教育机会。